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六年级作文课 | 六下习作四：我的心愿

我的心愿

姜慧卿

说到心愿，我是有一箩筐的。小伙伴们，说不准呀，我们还会有共同的心愿呢。

很小的时候，我的心愿是从鸡窝里捧出一只热乎乎的鸡蛋，在母鸡“咯咯哒！咯咯哒！”报信儿的时候，千万别让哥哥抢了先。长大一些，上学了，认字了，知道用五颜六色形容世界了，我的心愿是脚上一双红皮鞋、身上一件红棉袄，那身装扮应该比对镜贴花黄的木兰更美吧；晚自习回到家，我也有个心愿——炉子上的大米粥正“咕嘟咕嘟”冒着热气，香气满屋；后来读到冰心《寄小读者》，知道小女孩谢婉莹窝在床上，边吃饼干边看小说，我想，那就是最幸福的滋味吧？我也好想好想吃饼干，哪怕是吃到一块饼干。

忽然发现，我的心愿就是绕着吃、穿、玩儿打转。小伙伴们，你是个吃货吗？你是个贪玩、爱美的孩子吗？你也有像我这样的心愿吗？哈哈，其实呀，我还有一个最想和小伙伴们分享的、非常了不起的心愿：努力学习，长大以后我要当一名——

我的了不起的心愿，缘起于母亲的话。上学的时候，我的数学成绩比语文好得多，那些超难的应用题，什么甲乙两人同时由两地出发相向而行的相遇问题，我都不在话下，常常解题入了迷，也会与曾经的尖子生老妈热烈讨论。每当这个时候，母亲就会说起姥姥：“可惜呀，你没见过姥姥，你哥哥还不到一岁的时候，姥姥就死于肺痨了。姥姥是能骑马、能双手打枪的女红军，后来解放了，不打仗了，她就成了村里的大队长，刨地、割麦子跑在男人们的前面，剥玉米皮儿、绑烟杆子就和小媳妇们围成一圈，欢声笑语也就一圈圈荡漾开去。

原来呀，姥姥有讲不完的故事，小媳妇们为了多听一个故事，常常抢着替下姥姥手中的活儿，好让她赶紧开讲，姥姥也乐得轻松，双枪女红军秒变评书刘兰芳……姥姥一直有病，总也没得到有效的治疗，年纪轻轻就死于肺痨……”母亲说自己的理科成绩也很好，曾经的理想是当一名医生，给姥姥治好病。

从那时起，我就很想听到姥姥的故事，很想看姥姥骑马打枪，很想自己长大了也当医生，是当一名军医。

我对医生的清晰印象是赤脚医生。我们姜家官庄的赤脚医生姓姜，从来没有人称呼他姜大夫、姜医生，而是按辈分打招呼。我家的辈分很低，我见到赤脚医生要喊“老爷”（比我的爷爷还要高一辈）。

我清楚记得上了小学的妹妹那个冬天感冒了，连续几天高烧不退，母亲去请姜老爷来到家里，拿出亮晶晶的体温计给妹妹量了体温，后来给了纸包着的药片。不知过了几天，姜老爷又来用亮晶晶的体温计给妹妹量了体温，接着上炕和父亲在小桌上吃了饭，然后是给妹妹打针……妹妹好像是没哭，我的印象里没有一点儿妹妹打针会哭的声音，只有她的高烧就是不退，姜老爷也拒绝再来了，他说自己没有办法了……

后来是妹妹每天到邻村的张姓赤脚医生那里去打针，再后来，高烧退下去了，妹妹却长出了一身的红疙瘩，疙瘩上会掉下一块一块很大的皮屑，据说那是牛皮癣。直到几十年后，妹妹身上的癣病还没有彻底痊愈。

每当说起妹妹的那个冬天，母亲就小声地说“要是有个好医生，该多好啊！”这时，我要当军医的心愿，从此笃定，再不改变。

世事弄人，我最终读的是师范，毕业后在三尺讲台一站就是三十年。教过了一班一班的学生上学又放学，看过了一季一季的繁花花开又花落，我曾经的军医心愿早已飘散，曾经的 数学优等生早已算不清买菜时用到的加减乘除，一年到头我喋喋不休讲着的是语文课，我一直是孩子们的语文老师。

课堂上，我最爱跟孩子们说起的英雄，不是逐鹿中原横刀立马的沙场豪杰，而是救死扶伤、敢医敢言的大国医者，吴孟超、屠呦呦、张伯礼、钟南山等等国医名师的故事，我们永远也讲不完。作为老师，我看到所有家长的眼中最焦急的目光，不是来自孩子哪个知识点没学会，而是孩子生病时。我也当了妈妈，儿子小时候经常感冒，一感冒就发烧，一发烧我们就往潍坊人民医院跑，是医生们让我的万分焦灼一点点消散。在孩子好起来的时候，我对医生的崇敬与感激也像最致密的大树又长高了一大截。

我的为医心愿，随着求学时代的远去早已飘散，但它并没有消失。它化作了繁星，在碧蓝苍穹中闪呀闪；它化作了冠冕，在大国医者的头上闪呀闪；它化作了水晶，在莘莘学子的胸前闪呀闪。闪动的是光亮，是真纯，是长成大人了的我该有的担当与温暖。

现在，我早已笃定了一个大人该有的心愿，而且一直在踏踏实实地一点点地实现——尽心尽力教好我的每一个学生。

我是怎样写出这篇《我的心愿》作文的呢？

首先，选择最想和别人交流的一个心愿。我们要明白这篇习作四《我的心愿》与上一篇习作三《让真情自然流露》，有一个非常突出的共同点，应该是语文课本的编者们的有意安排吧，这两篇习作都是写情感的，写作方法就有共通之处。

小伙伴们还记得上一篇习作的写作方法吗？简单来说，就是我们要选择印象深刻的事情，具体细腻地写出当时的感受、心情、情感。

心愿，就是我们内心最深处的想法，就是我们最强烈最持久的愿望。我们写这篇心愿作文的时候，要选择一个最想和别人交流的心愿写下来。举例来说吧：

关于家庭。有的小伙伴的心愿是“奶奶的病赶快好起来……”，就是说奶奶病了好久了，奶奶是“我”深爱的人，“我”心疼奶奶，所以希望奶奶赶快恢复健康，甚至还可以联想到祝愿更多的素不相识的生病的人赶快好起来，基于这个强烈的心愿，“我”愿意做些什么促使心愿的实现呢？还可以畅想一下心愿实现——奶奶的病好了之后的美好情景。

有的小伙伴的心愿是“爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦……”，就是说爸爸妈妈现在很辛苦，“我”看在眼里疼在心里，所以心中强烈愿望爸爸妈妈明年不要那么辛苦了，那么“我”可以做点什么减轻爸爸妈妈的辛苦呢？

“我”看到了奶奶病的情况、看到了爸爸妈妈工作辛苦的情况，“我”心里产生很多感受，进一步凝结为一个强烈的愿望，这个“情况——感受——愿望”就是我们的写作素材。最关键的是，小伙伴们要把具体感受写细腻，才能更清楚地表达那个强烈的愿望。

关于社会。有的小伙伴的心愿是“科学家发明新药，治愈癌症”，这里的作文素材点是“新药”和“癌症”，心愿是非常明确地表达为对癌症的治愈。

有的小伙伴的心愿是“世界和平，没有战争和饥饿……”，这里的作文素材点就要注意“没有战争”和“没有饥饿”。有的小伙伴的心愿是“空气和水越来越干净”，这显然是保护环境方面的心愿，我们写成作文的时候就要注意不能笼统表述为环保，而且具体写明白空气和水。

关于个人。有的小伙伴的心愿是“努力学习，长大以后当一名好老师……”，这个心愿就不能仅仅表述为“好好学习考个100分”“好好学习考个好初中、好大学”，仅仅指学习是不够的，心愿还要明确指向“当一名好老师”的职业愿景。

有的小伙伴的心愿是“有机会坐上动车去看看宝岛台湾……”，同样是提醒我们不能简单笼统地写出想出门旅游的心愿，而是把“坐动车”或者“乘飞机”等旅行方式，已经游览目的地宝岛台湾都非常明确。

这样一分析，相信小伙伴们对自己的具体心愿和心愿指向的愿景就开始厘清了吧。重要的事情再说一遍：

我们的心愿，不能在作文中只简单笼统地写出“我想……”，而是应把具体的心愿和心愿指向的愿景写明白。

第二步，选择素材。选定了自己要写的那个心愿，接下来就从与这个心愿有关的事例中选取最能表达心愿的产生、强化的素材，写到作文中。

也可以进一步写一写如何实现这个心愿、畅想心愿实现的美好。

至于素材的详略安排，可以根据自己的切身感受来定夺。

第三步，确定写作方式。选择一种适合的方式来完成这次习作。我们可以根据想表达的心愿的内容，选取记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……等等不同的方式。

说真心话，这次写心愿的作文算是良心要求了，主题是与上一篇习作有相通之处，写作方式上任我们挑选，写作的自由度比较大，降低了写作难度，给足了写作体验。

不过呢，姜老师推荐的是——记叙故事这种方式。理由有三：

1.写信的格式要求很多，弄不好就被扣硬分。

2.日记呀，诗歌呀，自己练练无可厚非，但这次习作不是小练笔，是第四单元正儿八经的单元习作，是要为期末测评做准备的。

3.记叙故事，边叙述边写出自己的情感，以表达心愿，这难道不是我们的拿手好戏吗？

第四步，列出作文提纲。小伙伴们参照本次习作的“作文评价量表”列出自己的作文提纲，还可以依据评价量表赏评后面附录的范文。

习作四《我的心愿》评价量表

1.心愿的内容具体、愿景明确。

2.开头段、结尾段简洁地写明白自己的心愿。

3.中间部分写清楚心愿的产生、变强烈、如何实现和畅想心愿实现的美好。

4.书写工整，650字以上。

范文一：我的心愿是当一名老师

潍坊外国语学校6.5班 吴韶清

【姜老师点评】

韶清作文优秀。

能开篇表达明白自己的心愿是当一名老师，用上幼儿园开始的亲身经历阐释产生心愿的缘由故事，还能从多个侧面说明自己打算如何做一名好老师，就把“心愿”主题表达得内容全面又接地气。

范文二：世界不再有疫情

潍坊外国语学校6.5班 张睿哲

【姜老师点评】

睿哲作文优秀。能非常清晰地表达自己的心愿是世界上没有疫情。

比较全面地描述了疫情给人类带来的灾难和我们的抗议行动，睿哲如果能把自己的受灾体验和抗议行动写具体，这篇心愿作文就会更有质感。

范文三：去苏州旅游

潍坊外国语学校6.5班 赵婧伊

【姜老师点评】

婧伊作文优秀！

让你说的呀，姜老师也想去苏州旅游了。原来苏州景这样美、人这样美、博物馆这样有文化底蕴、气温这样宜人。。。。。。不知苏州有好吃???的吗？如果婧伊再写一写，心愿作文会更棒。

范文四：抗击疫情的特效药

潍坊外国语学校6.5班 刘俊哲

【姜老师点评】

俊哲作文优秀。能清楚表明自己的心愿是“研发抗击疫情的特效药”。

作文妙在写出了心愿的种子和心愿的发芽两个层次，疫情肆虐、停工停课使得心意种子萌生，近期病毒又一轮使得心愿种子发芽。

俊哲能选取最新最实最有切身体验的事例，来表现自己的心愿，明白畅达，层层深入，富有感染力。

建议俊哲用一小段话补充居里夫人、钟南山、屠呦呦等科学界、医疗界的榜样事例，照亮自己的实现心愿之路。

范文五：当一名好老师

潍坊外国语学校6.5班 于沐含

【姜老师点评】

沐含作文非常优秀！

以“心愿”为线索，串起崇拜姑姑种下心愿种子、得到老师教诲与抚慰使得心愿种子发芽长大，结尾段非常简洁再次扣题，表达对这个心愿的抱持。

语言流畅，但朗读出了错：

陶冶，应该怎么读呀？？

范文六：成为作家

潍坊外国语学校6.5班 金子骞

【姜老师点评】

子骞作文优秀，愿你文如其人，扎扎实实写出更多属于自己的好作品。

范文七：爸爸妈妈不再那么辛苦

潍坊外国语学校6.5班 郎海悦

【姜老师点评】

海悦作文优秀。能详实描述爸爸妈妈给自己的爱和爸爸妈妈的辛苦，笔触细腻，富有真情，也就自然而然地引出了作文主题—-自己的心愿是希望爸爸妈妈不再那么辛苦。

范文八：当“小偷”

潍坊外国语学校6.5班 伊晓峰

【姜老师点评】

晓峰作文新意爆棚这“小偷”心愿写得妙哇！

行文棒，主题可，朗读有问题：

厌恶，宁可，都读错了。

范文九：保护环境

潍坊外国语学校6.5班 陈怡萱

【姜老师点评】

怡萱作文优秀。以干干净净的语言，描绘出一个绿色环保的美好心愿。

范文十：上重点高中

（这个视频是周六作文日的习作，周一，牧涵把作文改为《好好学习，当一名好老师》）

潍坊外国语学校6.5班 刘牧涵

【姜老师点评】

牧涵作文优秀。

最后一段对理想高中的食堂、课堂描述，写得最自然，实在的总是接地气的

为什么会产生这个强烈的心愿？还可以对比家人、熟人的求学经历，从而把自己心愿的产生心路表达得更明白。

范文十一：当一名军医

潍坊外国语学校6.5班 辛昭辉

【姜老师点评】

昭辉作文优秀！祝贺昭辉连续两周写出佳作！

如果把第二段的第一句修改一下，此文就完美了

建议改为“每个人的心愿，并不一定都高大上”嗯，这个句子也不怎么有水平昭辉自己修改吧。

范文十二：环境保护

潍坊外国语学校6.5班 迟臣佑熙

【姜老师点评】

佑熙作文优秀。

开头段、结尾段能把心愿表达得清楚明白，中间部分对遭到破坏的环境的场面描写，流畅细腻，使得环保心愿顺理成章地被强化。

范文十三：世界和平

潍坊外国语学校6.5班 朱天宇

【姜老师点评】

天宇作文非常优秀！

不仅能清楚表明自己的心愿，还能从战争给人类、动植物等多个角度带来灾难，来深刻阐释自己心愿—-呼吁和平

范文十四：希望爸爸能戒烟

潍坊外国语学校6.5班 殷新栋

【姜老师点评】

新栋作文极其优秀！

以幽默风趣的笔调描绘出一个烟迷老爸形象，以冲击力的数字无可辩驳地表明抽烟的危害最妙的是，爸爸的进一步反映—-“你真是越来越懂事了，我以后一定会听你的”，可是，还是戒不了烟！

哈哈哈，于是乎，我的心愿是“爸爸戒烟”就呼之欲出了。

范文十五：世界和平

潍坊外国语学校6.5班 孙一鸣

【姜老师点评】

一鸣作文非常优秀！

能选取最新事例如俄乌战争来阐释自己心愿的产生原因，足见一鸣不仅是会写作文的学霸，还是一位睁眼看世界的有格局有见识的优秀少年！了不起！

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